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实验十四 实验设计的原则与方法
2015-07-19 10:46  

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      专业    班                                    任课教师:     

课程

生物化学与分子生物实验

题目

实验设计的原则与方法

学时

讲授

 

实验

 

练习

 

行课时间

 

课次

 

教 材

《生物化学与分子生物实验学,科学出版社出版,宋海星主编,2012

教 具

多媒体课件

教 学

目 的

要 求

掌握设计性实验的主要原则和方法

熟悉设计性实验的过程与特点

了解设计性实验的考核与要求。       

教学重点

难点及其

解决方案

重点:实验方案的设计

 

解决方案: 通过讲解实验设计的实例让学生了解如何进行实验设计及主要注意事项。

参 考

资 料

1. 王镜岩主编,生物化学(第三版),高等教育出版社,2004

2. 孙培龙、吴石金 主编生物化学技术实验指导,化学工业出版社,2008

3. 高继国、郭春绒 主编普通生物化学教程实验指导,化学工业出版社,2009

 

实 施

情 况

小 结

 

 

 

教研室主任签名:                                                  年    月    日                                          

      案 续 页

教学过程、内容及时间分配

教学方法与手段

一、设计性实验的含义和意义(10 min

什么是设计性实验?

设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。

设计性实验的意义:

培养科研意识、创新能力、团队精神

二、实验设计应遵循的基本原则(10 min

1、对照性原则:即实验中设立对照组,使实验结果具有说服力。

2、单因子变量原则:即控制其他因素不变而只改变其中某一变量,观察其对实验结果的影响。

3、平行重复原则:在进行此实验时,有的情况的出现是有偶然性的,多做几个对照实验,出现相同的结果,更有说服力,更具科学性,让这几组实验装置在相同的条件下同时进行。

三、实验设计题的五步思考法(10 min

1、了解实验目的:明确实验要验证的是什么?

2、分析实验原理:分析实验所依据的科学原理是什么?涉及的生物学及相关学科中的哪些方法和原理。确定变量。

3、确定实验器材的选择:

4、设置实验步骤:分析每一环节之间的关联性,或几个相关实验的延续性,安排实验的最佳程序。

5、预期结果和分析:

四、对照实验的四种方法(10 min

1、空白对照:即不给对照组任何处理因素。

2、阴性对照:即虽给对照组施以部分实验因素,但不是所要研究的处理因子。

3、自身对照:即对照和实验都在同一实验对象上进行。

4、相互对照:不仅仅设对照组,而是几个实验组相互对照。如证明玉米根的生长方向与地心引力的关系实验中不同方向放置的玉米。

举例说明(30 min

 

设计性实验开题报告的撰写(40 min

(一)开题报告的含义与作用

开题报告含义

当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它说明课题应该进行研究、自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计。

开题报告作用

是提高选题质量和水平的重要环节。是科研能否得到批准资助和顺利开展的关键。设计好比一项工程的蓝图,没有优良的工程蓝图,绝不可能建设质量良好的工程。“制定好一份质量优良的设计方案,科研工作就已完成了一半。”

提问

 

 

 

重点讲解

 

 

 

 

启发教学

 

 

 

 

举例说明

 

 

 

 

 

重点讲解

 

      案 续 页

教学过程、内容及时间分配

教学方法与手段

(二)开题报告的内容

1.题目

立题步骤:给出选题范围、查阅文献、整理分析,形成假说、立题

题目要求:与内容统一、明确具体、科学规范、醒目简洁(一般不超过20字)

2.立论依据

(1)国内外研究概况和发展趋势

研究现状及现状分析:针对性、先进性。提出尚未解决的问题,你的研究与现状的联系。

(2)研究目的

你研究什么?表明你在哪一方面研究,课题的焦点,具体。

(3)研究意义

你为什么研究?简明扼要。应用基础研究:科学意义和应用前景。

(4)参考文献

采用并列出近五年的5---10篇,注意正确的书写格式。

3.研究方案

课题确定之后,在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划,它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。

研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用,研究方案水平的高低,是一个课题质量与水平的重要反映。

(1)研究内容

“具体做哪些?”研究的对象、研究的问题,研究哪几个方面?有哪几个层次?检测哪几个指标?

(2)研究方法

通过参考文献,调查实验条件选定适当的设计方案回答“怎样做?”原则:既具有较高的论证强度,又要切实可行,选择恰当的研究对象,设置合理的对照(对比研究),分组。

(3)技术路线及实验方案

具体操作程序:按时间和实验顺序来安排,可用流程图、示意图。

(4)所需实验材料与仪器

查阅文献、调查实验室条件。

设计性实验要求(10 min

科学性、可行性、简约性精确性

分工合作:6人一组、明确分工,查阅文献、整理资料、立题、撰写立题报告,第二次课进行指导并讨论,交立题报告,第三次课总结、评选优秀、PPT演示。

示范讲解

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

要求

 

 

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